「最先端のメディア」を駆使し、「高度なものづくり表現者」を目指します。
アナログとデジタルを分け隔てなく学ぶことで、「将来、変化していく社会環境を柔軟に生き抜くスキル」を身につけます。
これからの将来、様々な要因で社会が大きく変化していきます。
私たちは今、そのことを身を持って経験しています。
世界中で「想定外」のことが頻繁に起こり、AIが発達していく社会でこれまでの価値観が通用しなくなるかもしれません。
自分で考え、どのような状況でもたくましく、柔軟に対応していける人に。まだ誰もやったことがない自分だけの「先端メディア表現」を見つけよう！
時間軸の表現として、特殊撮影（4K撮影、スタビライザー、ドローン）、 映像コンテンツ（ドキュメンタリー、PV、映画等）、 モーショングラフィックス、CG、 映像配信、インターネット中継など
コンピュータと人間とを結びつけるインターフェイスの制作
プログラミング、電子工作、UI、UXデザイン、AR、VRコンテンツなど
様々なデザイン素材を用いた新しい「ものづくり」を実践するデジタルファブリケーション（3Dプリンター、レーザー加工機など）
デザインファンデーション＋専門実技基礎（映像基礎、プログラミング基礎、モデリング・CAD基礎）
専門実技
映像テクノロジー （映像加工編集、映像配信、マッピングなど）
デザインテクノロジー （情報デザイン、サウンドデザイン、UI・UXデザインなど）
専門実技
ゲームデザイン、グループ制作（雑誌編集）、空間・展示設計、ライブパフォーマンス企画・運営、デザインプロジェクトなど
デザイナー ／ムービーディレクター ／ プロダクトマネージャー ／プログラマー／システムエンジニア ／ アートディレクター ／イベントプランナー／ベンチャー起業映像コンテンツ制作会社／テレビ・放送、インターネット関連局／IT関連企業／広告代理店／ 映像作家／写真家／大学院進学 など
株式会社博報堂プロダクツ／任天堂株式会社／面白法人カヤック／ヤフー株式会社／ビービーメディア株式会社／株式会社DMM.com ／株式会社Fablic（フリル・現ラクマ）／ anno lab など
※参考：メディアデザインコース進路実績
中学校教諭一種免許状(美術)
高等学校教諭一種免許状(美術)
高等学校教諭一種免許状(工芸)
学芸員資格
レクリエーション・
インストラクター資格
